浅谈小学阅读教学的有效策略被引量：6

下载PDF

导出

摘要＂书是读懂的,而不是教师讲懂的。＂陶行知的这句话道出了学生阅读的重要性。在阅读教学的过程、方法方面,《语文课程标准》特别强调朗读,要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读。一堂好的语文课应该是书声琅琅,而不是教师滔滔不绝的讲解、繁冗的分析。教师在阅读教学中应注重朗读指导,正确地指导学生朗读,不仅有利于加深学生对课文的理解、感受、领悟,而且有利于提高学生的阅读能力和表达能力阅读教学是语文教学的关键,

作者陈洪芳

机构地区吉林省通化县实验小学

出处《文理导航》 2011年第25期18-18,共1页

关键词小学阅读教学有效策略《语文课程标准》学生阅读朗读指导语文教学表达能力阅读能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献15

1施平,黄麟生.论中学语文阅读教学的症结与对策[J].课程．教材．教法,1998,18(9):47-51. 被引量：9
2杨桃.当前阅读教学存在的问题与分析[J].成都教育学院学报,2004,18(11):80-83. 被引量：5
3韩雪屏.阅读教学十问[J].语文教学通讯.1999(05)
4杨祥明.课堂阅读教学的心理特征及其对策[J].语文教学与研究.1998(04)
5徐冰.小学语文朗读训练教学的优化策略[J].教育学术月刊,2009(10):106-106. 被引量：5
6高贞山.小学阅读教学学法指导初探[J].学周刊（中旬）,2011(5):90-90. 被引量：1
7杜俊荣.浅论小学生阅读能力的培养[J].考试周刊,2011(51):50-50. 被引量：4
8荣刚.例析小学阅读教学整体性提问设计策略[J].考试周刊,2011(64):45-45. 被引量：1
9彭峰.为儿童的语言发展“服务”——重建小学阅读教学的基本策略[J].语文教学通讯（小学）（C）,2011(12):53-56. 被引量：1
10李娟玲.对小学阅读教学的几点浅识[J].小学教学参考（综合版）,2012(1):9-9. 被引量：1

引证文献6

1杨晓瑞.论如何优化小学语文朗读训练[J].中国科教创新导刊,2012(12):109-109. 被引量：1
2潘樱.如何实现小学语文阅读课的有效性[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(10):7-7. 被引量：1
3汪庆芬.小学语文阅读有效教学策略的几点尝试[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(31):276-276.
4霍卫平.论如何提高小学语文阅读教学的效果[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(34):262-262.
5李婷婷.优化小学语文朗读训练的措施研究[J].天津教育,2021(26):40-41. 被引量：1
6赵云祥.从名师讲堂见阅读教学[J].语文学刊（基础教育版）,2014,0(12):79-80.

二级引证文献3

1庞华均.小学语文阅读教学有效性策略初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(7):173-173. 被引量：4
2蓝金凤.小学语文朗读训练教学的优化策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(11):87-87.
3杜向发.小学语文朗读训练策略探究[J].基础教育论坛,2024(12):75-77.

1奇梅梅.小学语文朗读教学浅论[J].读写算（教育导刊）,2012(21):14-14.
2陈香.让书声琅琅充溢课堂——浅谈小学语文中的朗读教学[J].现代教育科学（教学研究）,2011(11):131-132.
3次旺多吉.朗读:语文课堂上的一道亮点[J].考试周刊,2013(36):32-32.
4李月琴.揭开“书声琅琅”的面纱——谈谈如何提高小学语文朗读教学的实效[J].文理导航,2017(6):45-45. 被引量：1
5郁健新.新课改背景下的语文课堂教学反思[J].语文天地（小教版）,2014,0(11):10-10.
6李玉青.再度审视语文教学中的“读”[J].青海教育,2010(9):44-44.
7杨玲.花样齐读[J].小学语文教师,2011(9):76-77.
8李银环.初中语文朗读教学浅探[J].考试周刊,2015,0(2):35-35. 被引量：1
9杨童舒.早晨[J].青少年日记（小学生版）,2011(9):16-16.
10赵卓儒.“读”树一帜——如何指导学生“有感情地朗读”[J].小学时代（教师）,2010(5):42-42. 被引量：1

文理导航

2011年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈小学阅读教学的有效策略被引量：6

同被引文献15

引证文献6

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈小学阅读教学的有效策略 被引量：6

同被引文献15

引证文献6

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈小学阅读教学的有效策略被引量：6