基于初中英语多元阅读教学模式的探索

阅读教学是英语课程教学的重要组成部分,有效培养学生的发现问题、探究问题和解决问题的能力,有助于拓宽学生的语言文化知识。依据学生的英语阅读学习发展需要,采用多元化的教学思维模式进行教学,对提高学生的语言学习和使用能力具有一定促进作用。学生在多元化的阅读教学模式引导下,能够充分调动他们学习的思维,激发阅读学习潜能,帮助他们养成自主学习和主动探究的良好学习习惯,提高他们综合语言运用能力。