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高中学生的数学思维能力的培养初探
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摘要
高中生认知结构的各种要素迅速发展,各种认知能力不断完善,思维能力更加成熟。而思维是认知的核心部分,但高中生在认识上容易犯片面性的错误。教师平时的教学要结合高中生思维的特点,有针对性地突破思维障碍,从而培养高中生的数学思维能力。
作者
徐贵金
机构地区
江苏省张家港市第二职业高级中学
出处
《文理导航》
2011年第26期82-82,81,共2页
关键词
高中生
数学思维能力
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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