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新课改下“创造性使用教材”的再探索
被引量:
1
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摘要
教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,以激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践,从而实现优效教学。
作者
李淑梅
机构地区
江苏省徐州市铜山区徐庄镇中心中学
出处
《文理导航》
2011年第27期7-7,共1页
关键词
创造性
探索
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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