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创设有效情境激发学生乐学被引量：2

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摘要刘思勰在《文心雕龙》中指出：＂夫缀文者情动而辞发,观文者披文而入情。＂＂文章不是无情物＂,每篇文章都有它自身的情感因素。如何挖掘文章情感因素,让学生真正地走入课堂,进入文本,快乐地学习呢？笔者认为组织教学时创设有效情境是最有效的方法。因此,在教学中,我觉得应做到：

作者蒋红玲

机构地区江苏省南通市通州区袁灶小学

出处《文理导航》 2011年第27期85-85,共1页

关键词有效情境学生乐学激发《文心雕龙》情感因素文章课堂

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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2011年第27期

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