期刊文献+

怎样对待学生的个体差异

下载PDF
导出
摘要 基础教育忽略学生的个体差异,严重影响了教学质量的提高,部分有潜能的学生也因此而被耽误。承认并重视学生的个体差异,因势利导,探索方法,进行差异性教学,才能真正实现因材施教。
作者 苏建华
出处 《教育界(教师培训)》 2011年第8期178-178,共1页 Education Circle
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部