关于高校音乐学专业作曲技术理论共同课“整合型”课程教学改革的探讨

本文按照提出问题、分析问题、解决问题的方式对高校音乐学专业作曲技术理论共同课“整合型”课程改革提出了一些个人观点，建议将作曲技术理论共同课整合成“音乐分析”和“音乐创编”这两门配套课程。并对这两门课程的学科设置、课程安排和总体教学规划进行了初步探讨。