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试谈“策略和机智”在班级管理中的运用

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摘要在新课改背景下班主任成为班级的协调者和平衡者。面对班级管理中存在着的各种问题，班主任只有运用科学的教育策略和教育机智来管理班级，才能使班级健康、平稳地发展，否则，学生很容易站在班主任工作的“对立面”，致使教育效果大打折扣。具体应从以下几方面入手：

作者杨训连

机构地区山东省烟台海阳市郭城镇第一初级中学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第7期52-52,共1页 Education Circle

关键词班级管理班主任工作教育策略教育效果协调者

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育界（教师培训）

2011年第7期

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