略谈低年级写字教学

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摘要在低年级识字教学过程中，如何对学生进行科学的写字指导，使学生养成良好的书写习惯，是提高识字教学质量的重要环节。要知道，低年级学生写好字，特别是写一手好字，是一件十分艰巨的工作。其实，写字的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于，练习写字的过程实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。对此，我们在教学中必须结合儿童的身心发展规律，采取正确的教学方法。下面本人谈谈我在写字教学中的点滴体会：

作者王建秀

机构地区江苏宝应县泾河镇中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第7期73-73,共1页 Education Circle

关键词教学过程写字教学质量审美能力文化修养身心发展教学方法学生

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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教育界（教师培训）

2011年第7期

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