生活中的小学数学资源开发与教学策略

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摘要数学来源于生活，生活又离不开数学知识。小学的数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此，小学数学教学就应遵循源于生活，寓于生活，且用于生活的理念，使学生在生活实际中体会到数学的用途，并运用所学知识解决现实问题，减少对数学的畏惧感和枯燥感。这对于更好地激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣，培养学生的探索意识和应用意识，具有十分重要的意义。‘

作者陈英宇

机构地区广州市番禺区大岗镇中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第7期78-78,共1页 Education Circle

关键词生活小学数学资源开发教学策略

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

2011年第7期

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