叩寻小学“空间与图形”有效教学策略

学数学课程中的“空间与图形”的核心价值目标就是发展儿童的空间观念。教师在有效地、创造性地运用教材的同时，更要注重学生自主探究、主动参与的过程和学生的体验与感悟。