返璞归真 追求实效——新课程下小学体育教学实践的反思

实施新课程以来，我们随着课改的热潮，力求进行“快乐体育”，做到“以学生为主体”，“淡化运动技能”。在新理念的推行过程中，因理解上的偏差出现了一些教学误区：在“快乐体育”的教学中仅浮于“快乐”这一表面；要“以学生为主体”就忽视教师的主导作用；“淡化运动技能”变成忽视运动技能的教学，整个课堂教学进入低效甚至无效的状态。因此，我在教学实践中不断反思走上了返璞归真，追求实效的课改之路。