用套图法复习“人体的内环境与稳态”

生物学教材上的不少内容层次分明．教学设计时教师可以化文字为套图，使图中之图，各有各的含义和指向，然后在教学实施时，通过图外套图的主脉来据图而教、照图而学，这不仅条理清晰，而且图文并茂。下面以套图法在“人体的内环境与稳态”复习中的运用为例．展示套图法的教学思路，以供参考。