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有效课堂——数学教学的永恒追求
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摘要
我们在数学教学中只有激发学生的学习动机,并巧妙地创设情境,使学生积极主动地参与到学习活动中来,引导学生找到适合自己的学习方法,才能构建有效课堂,这也是数学教学的永恒追求。
作者
祝会平
机构地区
安徽师范大学
宿州市灰古中学
出处
《科技信息》
2011年第22期I0282-I0282,共1页
Science & Technology Information
关键词
有效教学
情感教育
学习动机
问题情境
学法指导
学习方式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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