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对一堂数学教学课的反思

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摘要传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自己见解，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，不敢越雷池半步，其创造个性受到压抑和抑制。因此在教学中我们提出：学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。随着课改的深入，我们的教学方式也趋于多样化，老师的教育观念已逐渐改变，

作者钱忠阳

机构地区河北省大名县旧治乡郭场联办小学

出处《神州》 2011年第09X期161-161,共1页

关键词教学课反思数学传统教学主动参与被动接受创造个性教学方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2011年第09X期

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