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浅谈班主任工作细节案例反思

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摘要美国心理学家波斯纳1989年提出教师成长的公式：成长=经验＋反思。从世界教师教育的发展趋势看，实践反思已成为教师培养的基本模式。班主任在工作中积累上百个案例，胸中就有上千个策略，他遇到具体问题，马上就有无数个参照物和样板涌上心头。于是，也就有了自己的教育主张。班主任的实践智慧不可能来源与书本或讲座，实践智慧来自于亲历、

作者李润英

机构地区甘肃省定西市安定区东方红中学

出处《神州》 2011年第09X期261-261,共1页

关键词班主任教育案例细节反思

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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神州

2011年第09X期

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