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英语听力教学形成性评估初探 被引量:1

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摘要 本文从天津市某高校非英语专业选取123名学生,其中实验班64人,对照班59人,尝试进行了将近一学期的英语听力形成性评估实践教学,期间进行了三次英语听力测验。统计分析表明,形成性评估实践教学能有效提高学生英语听力成绩和学习的主动性。
作者 王琳
出处 《英语教师》 2011年第8期32-35,共4页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献4

  • 1尹晓霞.“Portfolio”在专业英语听力教学中理论与实践的探讨[J].西南农业大学学报(社会科学版),2006,4(2):154-156. 被引量:5
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二级参考文献1

  • 1王坦.合作学习的理念与实施[M]中国人事出版社,2002.

共引文献53

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献2

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