摘要
本文以名词短语可及性等级假说、感知困难假说和优选论为理论依据,以根据提示词写关系从句为测试形式,考查了70名英语习得者在可及性、嵌入性和从句内名词指称生命性2影响下主语关系从句和直接宾语关系从句的使用情况。通过研究发现在上述三个因素的共同影响下,习得者关系从句的产出难度等级呈现出交错的状态,同时也违反了上述两个假说的预测。在优选论分析中,本文将上述三个因素均列为限制条件,根据所取得的实验数据,本文认为在关系从句的使用中,从句内指称生命性为最高级别限制条件,而可及性为最低级别的限制条件。
出处
《英语教师》
2011年第8期50-55,共6页
English Teachers