小学科学课堂合作探究教学实践

《科学课程标准（3—6年级）》明确地提出了“科学学习要以探究为核心”的基本理念。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。以探究为核心，需要教师由教学的操纵者、主持者转变为学习的组织者、引导者、促进者、合作者。所以，在实际教学中，尝试以小组合作的形式开展探究活动，使每一个学生积极参与，进行高密度的交互作用，在合作探究中感悟科学。