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江苏省南京市长江路小学 构建“和乐”课程 满足个性需求

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摘要 江苏省南京市长江路小学以和谐文化为引领,根据让每一朵浪花汇成和谐乐章的课程理念,着力加强学校“和乐”课程建设,努力满足学生个性发展需求,为每一个学生提供适合的教育课程,提升了学校办学品位。
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第9期F0003-F0003,共1页 Journal of Shanghai Educational Research
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