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重视教科书,创造性使用教科书
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摘要
在现在的历史教学中,历史教科书不被师生重视,影响了教学效果。因此我们要重视教科书,创造性地使用教科书,完成三维教学目标。本文作者对此进行了探究。
作者
杨竟
机构地区
江苏省棠张高级中学
出处
《文教资料》
2011年第26期134-136,共3页
关键词
历史教科书
创造性作用
重视
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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