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如何培养学困生学习化学的兴趣
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摘要
学困生之所以学困.在很大程度上又与缺乏学习兴趣密切相关。因此.要使学困生不学困,就必须注重学困生学习兴趣的培养。众所周知,在学习过程中.兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基也曾指出:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”为此.教师必须帮助这些“学困生”进行学习兴趣的培养。
作者
马玉兰
机构地区
青海省格尔木市第十三中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第11期68-68,共1页
Learning Weekly
关键词
“学困生”
学习兴趣
培养
化学
苏霍姆林斯基
学习过程
学习活动
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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学周刊(上旬)
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