摘要
中学语文的教学除了基础的字词句以外.就是阅读理解和写作。而阅读理解与写作是相互融合和促进的.阅读理解是写出高水平文章的前提:写作又是阅读理解的升华。很多教师在作文教学时感觉无从下手或是找不到切人点。我在作文教学中采用“快乐作文”教学法.取得了良好的效果.现呈现出来与各位同行商椎。我的“快乐作文”教学法分为三个环节:学生自主探究、合作交流修改(其中包含生生交流、师生交流、家长与学生的交流等)、文章的快乐生成。这三个环节环环相扣.缺一不可:第一个环节是写作文的基础.
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第11期102-102,共1页
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