巧用评价手段提高写字水平

导出

摘要《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》的第五条改进写字教学评价中指出：写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。纵观现在的写字教学．我们对写字教学的评价重视还不够．如果我们能充分用好评价手段．发挥评价的实效．必能全面提高学生的写字水平。

作者唐辉艳

机构地区江苏省宿迁高等师范学校附属小学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第11期134-134,共1页 Learning Weekly

关键词评价手段写字水平写字教学巧用教学评价写字姿势中小学教育部

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1陆水其.练字应有三个“三”[J].小学生（教学实践）,2012(6):55-55.
2高秀清.因材施教提高学生的写字水平[J].杂文月刊（下半月）,2016(1):245-245.
3郭伟,杜崇岩.“OK”的效应[J].山西教育（管理版）,2006(5):43-43.
4中小学生提笔忘字日趋严重[J].广西教育,2007(12C):44-44.
5刘春香.小学低年级写字教学初探[J].儿童大世界（教学研究）,2016(9):26-26.
6顾美蓉.向“10分钟练字”要效益[J].小学教学研究,2014(12):22-23.
7葛银亮.积极开展多元评价不断提升学生写字素养[J].读写算（教育导刊）,2014(9):17-17.
8罗艳华.开发校本课程提高写字水平[J].新课程（小学）,2012(12):22-22.
9唐晓.对中小学生写字水平的思考[J].科学咨询,2009(14):13-13.
10施苏丽.小学写字教学评价初探[J].中国科教创新导刊,2008(4):45-45. 被引量：1

学周刊（上旬）

2011年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用评价手段提高写字水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧用评价手段 提高写字水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧用评价手段提高写字水平