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论美术教育的“终极关怀”价值取向
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摘要
笔者阐述了当下社会语境中"终极关怀"的含义,分析了从古到今美术教育价值取向中偏向于"终极关怀"的几个重要转折点,论述了将该价值取向应用到当今美术教育中的意义。
作者
刘洋
机构地区
中国美术学院美术教育系
出处
《美术教育研究》
2011年第9期23-23,共1页
Art Education Research
关键词
终极关怀
美术教育
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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美术教育研究
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