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“找规律”教学案例
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摘要
1.结合具体情境,用平移的方法探索简单图形覆盖现象中的规律,能根据图形平移的次数推算被该图表覆盖的总次数,能解决相应的简单的实际问题。
作者
张天海
石伶
机构地区
贵阳市省府路小学
贵阳市云岩区教师进修学校
出处
《贵州教育》
2011年第13期29-31,共3页
关键词
教学案例
图形平移
简单图形
覆盖
图表
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2011年 第13期
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