期刊文献+

增强学生抗挫能力 促进学生健康发展

下载PDF
导出
摘要 新课程改革倡导的激励和赏识教育,是根据中小学生的生理、心理发展规律所提出的新的教育理念。中小学生正处于身心发展的关键时期,他们在成长过程中不可避免地会碰到各种困难和障碍,作为教师应用赏识的眼光看待学生,充分利用奖励和激励机制,帮助学生从失败中站起来,从挫折走向成功。
作者 李秀丽
出处 《黑河学刊》 2011年第8期141-141,共1页 Heihe Journal
关键词 挫折 激励 抗挫
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部