立定跳远教学设计 水平五

一、设计理念本课教学秉承“健康第一”的教育思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合学生实际，利用垫子一材多用的标记教学法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生在挑战中学习，在练习中提高。教学中采用多种激励的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中相互探讨、仔细观察，通过挑战，获得成功的体验。让学生在学习中逐步树立自信，在探讨和观察中逐步获得真知，在挑战中逐步提高运动技能。