摘要
索因卡的自传《阿凯:童年岁月》以多种艺术手段追溯了幼年索因卡的双重文化教育背景以及在此影响下的个人意识的成长,并注意了人格史与社会环境的密切关系,反映了时代主题。索因卡坚信自己的记忆,对叙述建构起来的自我形象没有丝毫的自我怀疑,显现出了传统的自传意识。
出处
《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第9期103-106,121,共5页
Shandong Social Sciences
基金
教育部人文社会科学研究项目"后殖民文化语境中的黑非洲英语文学研究"(批准号:10YJC752009)的阶段性成果