期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论“曰”、“言”、“说”
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章从"曰"、"言"和"说"所具有的"说话"这一基本词义入手,主要从四方面出发:阐释三者的起源;总结三者在语义和使用方面的区别;统计历代文献中"曰"、"言"、"说"的使用情况,并对统计结果进行分析;陈述三者在使用上逐渐分化的原因。
作者
郭颖洁
李诗
机构地区
华中师范大学文学院
出处
《洛阳师范学院学报》
2011年第9期89-91,共3页
Journal of Luoyang Normal University
关键词
曰
言
说
起源
区别
分化
原因
分类号
H131 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
84
同被引文献
24
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
4
1
于根元.应用语言学概论[M].北京:商务印书馆,2007.
2
李树新.
论汉语称谓的两大原则[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),2004,36(5):77-82.
被引量:53
3
扬清,王娥.
“老师”称谓的泛化及其原因[J]
.汉字文化,2005(2):37-39.
被引量:27
4
马克思.资本论[M].北京:人民日报出版社,2006.
二级参考文献
5
1
陈建民.
现代汉语称谓的缺环与泛化问题[J]
.汉语学习,1990(1):20-24.
被引量:80
2
黄南松.
非教师称“老师”的社会调查[J]
.语言教学与研究,1988(4):103-112.
被引量:22
3
李树新.
论汉语称谓的两大原则[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),2004,36(5):77-82.
被引量:53
4
何新.中国文化史新论[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,1997..
5
林琳.
古代教师称谓溯源[J]
.文史杂志,1996(5):52-53.
被引量:2
共引文献
84
1
吕文璐.
新兴社会称谓语的文化成因初探——以“美女”和“女神”为例[J]
.兰州教育学院学报,2020,0(2):41-43.
被引量:1
2
王靖萱.
亲属称谓语“老公”的语义泛化及其成因[J]
.汉字文化,2023(24):13-15.
被引量:2
3
师琳,高萍.
《白鹿原》称谓语语用分析[J]
.汉字文化,2023(20):10-13.
4
邢心艺,王莉宁(指导).
称谓语“老婆”语义泛化现象研究[J]
.汉字文化,2022(16):118-120.
被引量:4
5
拜书婷.
“老师”与“教师”的差异辨析[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(2):44-45.
被引量:2
6
陈静薇.
汉语日语中称谓语“先生”的用法比较[J]
.安徽文学(下半月),2008(9):340-342.
7
甘阳.
“亲”称谓泛化现象研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(5):196-196.
被引量:3
8
许红晴.
网络词“叫兽”引发的思考——基于社会语言学的现代社会“教师”系列称谓语的研究[J]
.小说评论,2013,0(S2):300-303.
被引量:2
9
王娥,扬清.
“老师”称谓的历史演变[J]
.内蒙古社会科学,2005,26(3):93-96.
被引量:14
10
王枫,李树新.
“同志”称谓的历史嬗变及其语义特征[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),2005,37(3):93-98.
被引量:15
同被引文献
24
1
王莹.
现代汉语言语动词研究[J]
.南开语言学刊,2005(2):76-82.
被引量:10
2
赵询思.
“说”一字在现代汉语中的虚化情况[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2006,28(S2):185-186.
被引量:5
3
张归璧.
“爰”“焉”用法演变考略——兼谈《天问》的作者[J]
.古汉语研究,1990(4):55-60.
被引量:5
4
邵敬敏.
动量词的语义分析及其与动词的选择关系[J]
.中国语文,1996(2):100-109.
被引量:179
5
刘大为.
句嵌式递归与动词的控制功能[J]
.语言研究,2002,22(4):19-26.
被引量:20
6
刘大为.
意向动词、言说动词与篇章的视域[J]
.修辞学习,2004(6):1-7.
被引量:41
7
钟守满.
“互向”类言语行为动词语义认知解释[J]
.杭州师范学院学报(社会科学版),2005,27(3):109-112.
被引量:11
8
钟守满.
Tell/inquire(告诉/打听)等动词的言语信息传递与语义认知结构研究[J]
.东华理工学院学报(社会科学版),2004,23(4):61-65.
被引量:8
9
林华勇,马喆.
廉江方言言说义动词“讲”的语法化[J]
.中国语文,2007(2):151-159.
被引量:48
10
谷峰.
从言说义动词到语气词——说上古汉语“云”的语法化[J]
.中国语文,2007(3):231-236.
被引量:39
引证文献
2
1
方寅,夏燕舞.
言说动词研究述评[J]
.安庆师范学院学报(社会科学版),2012,31(5):34-38.
被引量:3
2
李如辉,方宇茜,张星.
五行特性“土爰稼穑”考释[J]
.浙江中医药大学学报,2023,47(11):1280-1285.
二级引证文献
3
1
董正存.
言说动词“操”的句法-语用表现及相关问题研究[J]
.语文研究,2015(1):18-24.
被引量:2
2
邬德平,胡志勇.
双字构式“劝X”的概念本质、搭配能力及语义类型--言语致使动词“劝”研究之一[J]
.衡阳师范学院学报,2023,44(5):101-107.
3
陈月梅.
目的论视角下儿童文学翻译的言说类动词汉译——以任溶溶的《夏洛的网》中译本为例[J]
.海外英语,2015(13):113-116.
被引量:2
1
张俊之,康伟.
《汉语大词典》补三例——以方言和文献为据[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2009,21(3):44-45.
被引量:1
2
钟极南.
现代汉语中副词“反而”用法的形成过程[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2010(10):135-135.
3
杨安芬.
探析导致学生英语学习两极分化的原因[J]
.中小学外语教学(下半月),2008,31(5):11-14.
4
赖慧玲.
名词的量性特征和“有+名词”结构[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2009,30(3):113-115.
被引量:9
5
朱孟臻.
从古代文献看“大人”词义的历时演变[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2016(8):110-111.
6
王燕.
探析如何在高职教学中避免学生英语水平的两极分化[J]
.亚太教育,2015,0(22):135-135.
7
于晓日.
“所”字结构的三个平面分析[J]
.龙岩师专学报,2004,22(5):100-100.
8
冯志伟.
关于“犹太”译名改字问题之我见[J]
.暨南大学华文学院学报,2007(3):43-45.
9
贾燕子.
“墙壁”概念域上位词的历时演变[J]
.大连大学学报,2015,36(2):90-95.
被引量:1
10
韦名应.
文马壮语阴调类再分化的原因[J]
.民族语文,2014(6):27-36.
被引量:6
洛阳师范学院学报
2011年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部