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同伴交往与儿童英语学习的关系 被引量:1

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摘要 人类学习行为的发生需要以社会交往为基础。同伴交往是儿童接触、学习和学好英语的重要组成部分。它能为儿童的英语学习提供足够丰富、真实和生动的刺激源。较之于其他“指导者”,同伴能为儿童的英语学习提供更为具体、及时和有针对性的反馈。家长与教师应该重视同伴交往在儿童个体发展中的作用,为儿童结交朋友创造有利条件,引导儿童通过同伴交往来学习英语,同时乐于做孩子的“异龄”英语学习同伴,
作者 李丽
出处 《中国教师》 2011年第15期49-52,共4页 Teacher’s Journal
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参考文献4

二级参考文献42

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