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浅谈小学美术课与科学课的整合教学
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摘要
笔者基于个人美术教学专业背景和在小学各年级开展美术课与科学课的多年教学经验,通过教学实践与反思,对两学科教学内容与方法的整合性教学形成了新的认识。
作者
李海川
机构地区
北京市海淀区清河第五小学
出处
《中国教师》
2011年第14期31-32,42,共3页
Teacher’s Journal
关键词
整合教学
科学课
美术课
小学
教学经验
专业背景
美术教学
教学实践
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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