关心爱护心理困惑生

随着社会经济的迅速发展，家庭生活水平的日益提高，小学生的成长环境越来越优越。优越的成长环境是一柄双刃剑，积极影响和消极影响兼而有之。我们这里说的是后者。在优越的环境下成长起来的小学生不仅身体素质较差、生活能力较弱，而且缺乏必要的意志品质和起码的承受能力。当他们在学习上遇到困难时，往往会因为丧失信心而产生厌学的心理；当他们在与别人相处时，常常由于极强的自我保护意识而攻击他人，不能处理好自己与他人的关系。面对这样的心理困惑生，教师应关心爱护、因势利导，使其心理朝着健康的方向发展。