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地理双语教学的价值与进展——以广西桂林市中山中学为例
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摘要
随着社会发展和全球日益频繁的交流,培养适应全球发展的新一代是时代发展的需要.双语教育应运而生。本文特别以广西桂林市中山中学的地理双语教学为例,就开展双语教学的价值以及中外双语教学的进展,来说明双语教学的重要性。
作者
徐蒙莎
机构地区
广西师范大学环境与资源学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第9期40-42,共3页
New Curriculum Research
关键词
双语教学
中学地理
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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