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精彩的课堂始于预习
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摘要
预习对于学生的学习有着极其重要的意义,在预习过程中,学生以旧知识为基础,依据教材和教师的提示,通过自己的感知、理解、分析、判断、想象等心智活动,尝试,置疑,从而在课堂学习时与教师进行有效沟通,极大地提高了课堂效率。积极指导学生进行课前预习,已成为语文教学中需着力解决的问题。
作者
刘云
机构地区
江苏省南京市翠屏山小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第9期117-118,共2页
New Curriculum Research
关键词
预习
预习习惯
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2011年 第9期
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