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浅谈职业中学生物课的提问艺术

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摘要 在职业中学生物课的教学中,根据职中学生的实际,倾注爱心,精心设计问题并及时给予正面的评价,能够更好地激发学生学习的积极性、锻炼学生的思维能力。同时,通过成功的解决问题来更好地激发学生主动学习,在思考中成长,对学生综合素质的提高能起到潜移默化的作用。
作者 赵玉芹
出处 《新课程研究(下旬)》 2011年第9期118-119,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1徐州市教育科学研究所编.现代教学理论与实践资料汇编[M].北京:人民教育出版社,2008.
  • 2钟启泉 崔允t.新课程的理念与创新[M].北京:高等教育出版社,2003.40.

共引文献159

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