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初中语文课堂教学如何凸显节奏美 被引量:1

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摘要 教学节奏美是教学过程中最基本的运动形式。教师抑扬顿挫的讲解,疏密相间的信息传递,形式多样的教学情景都可以达到优化课堂教学节奏、提高课堂教学有效性的目的。
作者 耿继标
出处 《新课程研究(下旬)》 2011年第9期127-128,共2页 New Curriculum Research
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