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对SP在三年制大专临床课程理论教学中应用的思考 被引量:1

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摘要 发达国家SP的培训与应用已较成熟,而我国标准化病人发展缓慢,处于初级阶段,面对三年制大专的教学要求,为了追求更适合专科学生的医学教育方法,对标准化病人教学的可实施性进行进一步的思考,以探索应对现时期临床医学理论教育的更好的方法。
出处 《当代医学》 2011年第26期163-164,共2页 Contemporary Medicine
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