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教育史学科发展的时代特征 被引量：3

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摘要 教育史学在其发展历程中，不管是世界教育史学，还是中国教育史学，无时无刻不打上时代的烙印。这是由历史学的本性所决定的，正像英国史学家爱德华·霍列特·卡尔所说：“历史是历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间永无止境的对话。”作为历史学分支学科和教育学基础学科的教育史学，
作者 申国昌
机构地区 华中师范大学教育学院
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2011年第1期3-6,共4页 Educational Research and Experiment
基金 华中师范大学湖北省基础教育研究中心"启航"项目(编号:11QH0019)阶段性研究成果
关键词 教育史学科 历史学家 相互作用 基础学科 分支学科 爱德华 教育学 对话
分类号 G529 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献12

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共引文献63

同被引文献80

引证文献3

二级引证文献5

教育研究与实验
2011年 第1期

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