摘要
数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言，是描述科学的语言，前苏联数学教育学家斯托利亚尔认为“数学教学也是数学语言的教学”．从语言学习的角度讲，数学学习离不开数学阅读．新课程教材编写者为了培养学生的阅读能力，在教科书许多章节后都安排了集知识性、科学性、趣味性、教育性于一体的“阅读材料”．但数学阅读能力的培养，仅停留在书本阅读材料的基础上是不够的，
出处
《中学数学月刊》
2011年第8期32-34,F0004,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
