期刊文献+

浅谈识字兴趣的培养 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 识字教学是语文教学的起始阶段,是小学教学的基础,也是低年级语文教学的重点和难点。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。汉字结构十分复杂,对于低年级的小朋友来说特别容易混淆。要使学生学得快、记得牢,就要求发挥教师的主导地位,引导学生去挖掘汉字中的奥秘,通过各种教法、各种途径,使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字,激发学生的学习兴趣,使识字学习由枯燥变为有趣。那么如何进行低年级识字教学呢?在教学中,我创设一定的情境,让学生有兴趣地识记生字,取得了良好的效果。
作者 张惠敏
出处 《学周刊(中旬)》 2011年第11期62-63,共2页 Learning weekly
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部