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从评课谈语文课的多元态度

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摘要 一堂具有现代教育理念的语文课该怎么上?一堂具有现代教育理论的语文应该显现怎样的样貌?溯本归源,要解决语文课堂教学的这两个核心问题,应该回到语文学科的性质上来探讨,问题才可能得以厘清。
作者 林晓玲
出处 《师道(人文)》 2011年第9期19-20,共2页
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