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高职《商务英语写作》“教学做”一体化教学设计
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摘要
“教学做”一体化教学模式是目前高职教学改革的一种趋势，本文从高职教育的特性入手探索对《商务英语写作》课程进行“教学做”一体化的教学改革，包括基于工作过程的教学设计，如何实施“教学做”一体化设计，以及如何实施多元化课程评价。
作者
李德贵
机构地区
浙江省杭州万向职业技术学院
出处
《教育界（高等教育）》
2011年第9期54-54,共1页
Education Circle
关键词
商务英语写作
“教学做”一体化
教学设计
分类号
TS2 [轻工技术与工程—食品科学与工程]
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