课堂教学诊断系统的建设与运用

2008年，我校投资近30万元建立了课堂教学诊断系统。课堂教学诊断系统由数字化的课堂教学录播系统和网络化的观课、评课系统组成，前者用于课堂教学现场的录制与育播，同时为听课人员提供现场听课的场所；后者用于开展基于网络环境的课例切片、观课和评课。经过一段时间的运用，我们逐渐体会到了该系统所带来的好处。