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以校本研修提升学生小组合作学习能力
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摘要
学生的合作学习,如果没有教师的正确指导,放任自流的话,肯定不能达成预期的学习目的。但是,如果教师用心指导,按教学内容和学生实际组织开展讨论,那么,合作学习完全能够有效发挥小组群体的积极性,提高学生个体的学习动力和能力,从而完成特定的教学任务。鉴于目前我校有些教师在教学中还没有很好的办法来指导学生开展合作学习,因此,我组织了一次年级组研修,邀请大家共同来突破这个难题。
作者
吴聆聆
机构地区
上海市静安区教育学院附属学校
出处
《现代教学》
2011年第9期40-40,共1页
Modern Teaching
关键词
合作学习能力
学生实际
校本研修
教学内容
学习目的
学习动力
学生个体
教学任务
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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现代教学
2011年 第9期
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