学科课程资源开发的三个视角及其理性分析

学科课程资源的系统化开发伴随着学科课程实施过程的资源累积增长，体现出课程改革自身系统再生产与完善的机制性功能。学科课程资源的校本化开发包括校内资源的自主开发和二度开发，充分体现了学科课程资源开发与学生学习、教学实践、潜在资源、学校价值、课程管理和教学主体的紧密联系。