摘要
文章通过对数控系列课程教学改革的背景分析,在实践的基础上构建了"阶段相贯"的数控系列课程体系,采用"四性相集"原则和模块化方法,调整了该系列课程教学内容,改革了教学方法与手段,通过加强数控师资队伍、加强数控实践性教学基地和加强数控系列教材的"三加强"建设,提高了数控系列课程教学质量。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第9期73-75,共3页
forum on contemporary education
基金
国家精品课程<数控加工技术>建设项目(教高函[2005]4号)
国家级机械设计制造及其自动化特色专业建设项目(TS11628
教高函[2009]16号)的研究成果之一
