摘要
利用Director等多媒体软件将文本、声音、图像、动画和影像等多种媒体有机结合,制作完成了交互式医学影像学多媒体课件。学生应用此课件进行自我学习与测试,目的在于提高学生个体观察、分析、判断、综合、诊断等临床能力,同时促进理论知识的掌握,并且可实时检测个体学习效果,增强学生学习的针对性、主动性和时效性。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第9期75-76,共2页
forum on contemporary education
基金
2008年河北省职业教育教学改革研究课题"‘医学影像学诊断与鉴别诊断实战训练’课件制作"(课题编号:JKT08023)
中国教育专家委员会教育规划重点课题子课题"提高卫生职业实训教学的实效性研究"(课题编号:ZJW08001-b014)的研究成果之一
