期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
理工科院校非生物类专业开设生命科学选修课的重要性和教学探索
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生命科学技术不仅能推动科学进步,而且能引发产业革命。21世纪是生命科学的时代,在工科院校非生物类专业开设生命科学课程,有利于培养各类综合性人才,有利于交叉学科的发展,有利于和谐社会的发展,不仅是必要的,而且是可行的。
作者
侯玲玲
何金生
晏琼
机构地区
北京交通大学理学院生命科学与生物工程研究院
出处
《当代教育论坛(管理版)》
2011年第9期90-91,共2页
forum on contemporary education
关键词
工科院校
非生物类专业
生命科学课程
分类号
Q-4 [生物学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
49
参考文献
7
共引文献
218
同被引文献
26
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
7
1
谢维和.
高校课程的变化与特点[J]
.教育研究,2005,26(2):68-70.
被引量:14
2
张万海.
高师院校非生物专业开设生命科学课程的思考与实践[J]
.渭南师范学院学报,2005,20(5):72-74.
被引量:10
3
韩新才.
工科院校生物技术新专业建设规划的探讨[J]
.广东化工,2010,37(5):261-262.
被引量:3
4
林林,肖奕.
麻省理工学院与清华大学物理学科课程设置比较[J]
.比较教育研究,2003,24(9):53-58.
被引量:14
5
何振海,杨桂梅.
MIT本科教育特色及其启示[J]
.比较教育研究,2003,24(7):19-22.
被引量:55
6
谢佳燕,刘志国,许芳.
工科院校动物生物学课程教学模式的探讨[J]
.畜牧与饲料科学,2010,31(3):81-82.
被引量:5
7
钟启泉,姜美玲.
新课程背景下教学改革的价值取向及路径[J]
.教育研究,2004,25(8):32-36.
被引量:126
二级参考文献
49
1
钟启泉,姜美玲.
新课程背景下教学改革的价值取向及路径[J]
.教育研究,2004,25(8):32-36.
被引量:126
2
郑澜,陆爱云.
生物信息学在运动能力候选基因研究中的应用策略[J]
.中国运动医学杂志,2004,23(6):719-722.
被引量:6
3
曲铁华,朱永坤.
高师院校课程体系的缺失与改革策略[J]
.中国高等教育,2005(3):43-44.
被引量:10
4
谢维和.
高校课程的变化与特点[J]
.教育研究,2005,26(2):68-70.
被引量:14
5
范同顺,杨晓玲.
建筑智能化专业建设规划之分析[J]
.安徽建筑工业学院学报(自然科学版),2004,12(4):77-79.
被引量:4
6
韩新才,潘志权,丁一刚,王存文.
构建化工特色的生物技术人才培养方案的探讨[J]
.化工高等教育,2005,22(3):26-29.
被引量:28
7
龚明生.
对高校政治文明建设的几点思考[J]
.学校党建与思想教育,2005(12):64-65.
被引量:7
8
韩新才,潘志权,丁一刚,王存文.
建设双赢的生物化工校外实习基地的探索与实践[J]
.化工高等教育,2006,23(3):56-58.
被引量:15
9
樊家荣.
生物学实验课创新模式探索[J]
.安徽农业科学,2007,35(17):5300-5301.
被引量:6
10
吴晓郁.网上信息:美国麻省理工学院本科教育新特色[J].上海高教研究,1997,(8):67-67.
共引文献
218
1
王黎,毛蔚,赵维莅.
八年制临床医学专业学生对科研轮训价值认可分析[J]
.诊断学理论与实践,2023,22(6):598-600.
2
张毅.
工科院校开设生物学基础公共课程的必要性分析与建议[J]
.高教探索,2007(S1):199-201.
被引量:11
3
胡秀菊,马力平.
传统文化影响下的中西方大学物理教育比较研究[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2008,30(S1):185-187.
被引量:1
4
史静波.
MIT本科生培养模式特点及其启示[J]
.文教资料,2007(15):19-20.
被引量:6
5
杨子林.
试论初中体育教学情感教育的实施[J]
.中国科教创新导刊,2007(19):51-52.
6
吴捷.
新课程理念下的教学价值取向研究[J]
.宿州学院学报,2005,20(6):122-124.
被引量:1
7
杨华,陈昱岿.
中印两国顶尖级工科大学本科课程设置情况及其特点比较——以印度理工学院德里分校和清华大学电机工程类专业为例[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2012,16(S1):38-43.
8
袁祖望.
论高校课程体系重构和教学模式转型[J]
.清华大学教育研究,2004,25(2):79-83.
被引量:49
9
瞿福平,马璟,汪慧.
通往成功:MIT工学院本科实践机会计划[J]
.高等工程教育研究,2005,53(1):83-84.
被引量:10
10
王瑞全.
高等院校法学教学实验课建设初探——兼论阶梯型实践性互动式教学法在法学教育中的应用[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(3):121-123.
被引量:14
同被引文献
26
1
张毅.
工科院校开设生物学基础公共课程的必要性分析与建议[J]
.高教探索,2007(S1):199-201.
被引量:11
2
宋怡玲,杨军.
“生命科学导论”课程体系建设与创新人才培养[J]
.高等理科教育,2006(6):37-39.
被引量:27
3
谢维和.
高校课程的变化与特点[J]
.教育研究,2005,26(2):68-70.
被引量:14
4
杜虹,吴丹奇.
大理科模式中生命科学导论课程的设计与实践[J]
.高教论坛,2006(4):37-38.
被引量:21
5
张海花,南旭营,童富淡.面向非生物专业学生开设“实验生物学”公选课的探索与实践[C]//全国动物生理生化第十一次学术交流会论文摘要汇编.北京:中国畜牧兽医学会,2010.
6
刘素娟,张文.
大合班教学现状解析及对策研究[J]
.北华航天工业学院学报,2008,18(3):49-51.
被引量:12
7
方陵生.
生命科学的第三次革命——麻省理工学院校长苏珊·霍克菲尔德的演讲[J]
.世界科学,2009(7):2-5.
被引量:12
8
王伟章,郑敏.
生命科学前沿公共选修课教学探讨[J]
.山西医科大学学报(基础医学教育版),2010,12(2):131-132.
被引量:8
9
田萍,杨谦,赵洁,赵青.
理工科院校实践生命科学素质教育的研究与探索[J]
.高等理科教育,2011(1):101-104.
被引量:5
10
支立峰,侯建军,陈雄文,王卫东,王友如.
省属师范院校非生物学类专业生物学教学的探索[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2011,31(3):125-127.
被引量:2
引证文献
3
1
晏琼,何金生,侯玲玲,江红,胡红刚.
研究型生命科学教学在非生物专业理工科创新人才培养中的探索与实践[J]
.当代教育理论与实践,2013,5(1):83-85.
被引量:4
2
杨野,邱丽莎,陈媛,林连兵,王承潇,刘莹.
非生物科学专业开设生物科学类课程的研究[J]
.实验科学与技术,2016,14(5):118-121.
3
郭燕,卢晓云,张钰洁,张堃,冯怡,张建保.
非生物类理工科“生命科学基础”课程的教学实践[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2019,9(3):21-26.
被引量:3
二级引证文献
7
1
沈海明.
民航院校非生物专业开设《生命科学概论》公选课的教学探讨[J]
.大学教育,2014(1):143-145.
被引量:1
2
杨野,邱丽莎,陈媛,林连兵,王承潇,刘莹.
非生物科学专业开设生物科学类课程的研究[J]
.实验科学与技术,2016,14(5):118-121.
3
陈建,肖蕙,李治权.
关于理工科专业人才创新思维培养的探索与实践[J]
.长江丛刊,2017,0(15):208-208.
4
郭燕,卢晓云,张钰洁,张堃,冯怡,张建保.
非生物类理工科“生命科学基础”课程的教学实践[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2019,9(3):21-26.
被引量:3
5
郭颖.
基于微信平台的PBL教学模式在《基础生命科学》教学中的应用研究[J]
.辽宁科技学院学报,2020,22(1):37-39.
6
廖建国,文静.
材料类专业研究生《生物材料学》课程的教学探讨[J]
.科技资讯,2020,18(35):143-145.
被引量:2
7
王晴,彭桂英,曾郁敏.
医学院校非医学专业医学免疫学与微生物学课程的教学实践[J]
.卫生职业教育,2022,40(8):65-66.
被引量:4
1
李莉,王凤产.
在非生物学类专业开展生命科学课程的实践[J]
.河南师范大学学报(自然科学版),2011,39(2):135-137.
2
张万海.
高师院校非生物专业开设生命科学课程的思考与实践[J]
.渭南师范学院学报,2005,20(5):72-74.
被引量:10
3
郑晓蕙,乔新虹.
上海市中学生命科学课程标准的比较研究[J]
.生物学教学,2004,29(1):13-14.
4
金晓燕.
情境创设的生活论探索:生命科学课程视角[J]
.新课程(综合版),2008,0(3):69-70.
5
张治.
《上海市中学生命科学课程标准》中能力培养目标的解读[J]
.生物学教学,2005,30(10):11-13.
被引量:1
6
你会写童话吗?[J]
.阅读与作文(小学低年级版),2006,0(Z1):88-88.
7
许敏.
用联系的观点来理解和探究生物学[J]
.中学生物教学(下半月),2013(7):41-41.
8
姚玉琴.
精心设问 激发兴趣[J]
.中学生物学,2008,24(7):18-19.
9
李智慧.
浅谈审生物试题之关键词突破法[J]
.中学生物教学(下半月),2009(4):61-61.
10
韩瑛.
探究教学中学生问题意识的培养[J]
.中学生物教学,2004(3):16-17.
被引量:2
当代教育论坛(管理版)
2011年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部