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美国“消费者行动”的经验与启示

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摘要 近年来美国各地纷纷对传统学校领导者培养方式进行改革和创新。其中,由华莱士基金会资助、学区与大学联合开展的"消费者行动"强调学区应转换角色,充分运用"消费者"的权利,发挥学区对学校领导发展活动的影响和作用。"消费者行动"为学校领导发展开辟了一条新途径,对中国的中小学校长培训不无启示。
作者 周俊
出处 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第9期90-94,共5页 Journal of National Academy of Education Administration
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